• Tribune par RoguesESR pour une refondation de l'Université et de la recherche - http://rogueesr.fr/refonder/

Commentaire : Le texte a suscité des débats au sein de Sciences Citoyennes, avec un soutien général sur les constats mais des divergences avec les propositions, visant l'inscription démocratique de façon théorique mais de façon descendante du fait de l'arrimage de ces propositions avec une complète autonomie de la recherche

• Vidéo sur des propositions de financement de la recherche (Fixing Funding For Sustainability)- https://www.youtube.com/watch?v=UDS_bk_Sg1Q&fbclid=IwAR22QvqX88nWc9JxWcY2pL3E9R1Eveo_J3rmnc8MEqwS7AG3x_oM7MJlHRA

Commentaire : l'idée d'avoir le financeur qui paie le candidat à un stade très précoce, pour détailler comment son activité pourrait répondre aux objectifs du financeur, ça ouvre des perspectives.

• Article dans La vie des idées sur l'organisation de la profession d'universitaire par Emmanuelle Picard (Maîtresse de conférences HDR en histoire contemporaine à l’École Normale supérieure de Lyon, rattachée au laboratoire TRIANGLE) - https://laviedesidees.fr/Profession-universitaire.html Commentaire : J'ai trouvé cet article très intéressant sur les les liens entre l'autorité politique et la profession de chercheurs, ainsi que des informations accessibles sur l'organisation de la profession par le CNU (Conseil National des Universités)

• Article dans la Revue d'Histoire des sciences humaines. Vol(36) 20, par Olivier Orain (en lien avec l'article suivant) (CNRS, Géographie-cités (UMR 8504)): Grandes étapes des réformes de l'enseignement supérieur et de la recherche en France, 1968-2020 : https://journals.openedition.org/rhsh/4884 Commentaire : Article permettant de balayer rapidement le fonctionnement des universités françaises et EPST et la question de l'autonomie académique à partir de ce fonctionnement, avec la description schématique : avant 68 : le mandarinat; de 68 à 82, accroissement de l'autonomie décisionnelle et scientifique des chercheurs; de 82 à 2004, l'âge d'or de l'autonomie et de l'indépendance de la recherche, de 2004 à 2020 : réformes menées selon les principes suivants: « verticale » du pouvoir, nomination des jurys par le pouvoir politico-administratif, mise en compétition généralisée, érosion des pouvoirs et des instances élus par les pairs, etc

• Entretien de Wolf Feuerhahn et Olivier Orain avec Christian Topalov dans la Revue d'Histoire des sciences humaines. Vol(36) 20, Qui gouverne la science ? Langage et acteurs des politiques de la recherche et de l'enseignement supérieur en France : https://journals.openedition.org/rhsh/4889 Commentaire : Entretien fouillé sur les réformes 2004-2020 de l'ESR, montrant le détricotage minutieux du système précédent.

• Tribune d'une centaine d’universitaires a été publiée samedi dernier pour apporter un soutien à Jean-Michel Blanquer et dénoncer les prétendus ravages de l'islamo-gauchisme à l'université : https://www.lemonde.fr/idees/article/2020/10/31/une-centaine-d-universitaires-alertent-sur-l-islamisme-ce-qui-nous-menace-c-est-la-persistance-du-deni_6057989_3232.html Commentaire :

• Contre-tribune sur les prétendus ravages de l'islamo-gauchisme à l'université : https://savoiremancipateur.wordpress.com/ Commentaire :

• Article d'analyse sur le débat publique autour des libertés académiques et la LPR : https://www.monde-diplomatique.fr/2020/12/PINSOLLE/62551?m=sFWpz%252FOB7BAImYyOGoD7s9raCKrpW%252BCJypLxCUPAwqBdzLDryKVY%252BqVV7InIgeoBQ8DC2QiI6ajZ3hCo%252B1fxmZbVqV5Rz8KW. Si le lien ne fonctionne plus, contacter Aude Commentaire : intéressant dans l'interpellation de la communauté qui saute sans réfléchir pour la défense de leurs intérêts théoriques, en mettant de côté le reste de la loi. Analyse qui reste à mi-chemin en postulant que “Si la liberté d’enseignement et de recherche ne souffre aucune forme de censure, elle nécessite également que l’ensemble de la communauté universitaire puisse travailler sereinement”.