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| politiques_de_recherche [2020/12/01 18:50] – [Libertés académiques] auroregrandin | politiques_de_recherche [2020/12/10 16:22] (Version actuelle) – [Propositions alternatives] audelapprand |
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| * Contre-tribune sur les prétendus ravages de l'islamo-gauchisme à l'université : https://savoiremancipateur.wordpress.com/ **Commentaire** : réaction salutaire à la tribune précédente. à noter que le terme des libertés académiques n'est pas utilisé ici (Aude) | * Contre-tribune sur les prétendus ravages de l'islamo-gauchisme à l'université : https://savoiremancipateur.wordpress.com/ **Commentaire** : réaction salutaire à la tribune précédente. à noter que le terme des libertés académiques n'est pas utilisé ici (Aude) |
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| * Autre contre-tribune (en anglais) rédigée par des universitaires principalement américains, qui défend à peu près la même vision que la contre-tribune pour un savoir critique et émancipateur : https://www.opendemocracy.net/en/can-europe-make-it/open-letter-the-threat-of-academic-authoritarianism-international-solidarity-with-antiracist-academics-in-france/? **Commentaire** : réaction salutaire également, comme dans l'autre contre-tribune les auteur·e·s soulignent les incohérences du manifeste des 100. Il y a une focalisation plus grande sur l'influence des universités américaines dans ce débat. Le texte tombe peut-être sous la critique émise par Dominique Pinsolle dans le Monde diplo (article suivant), c'est-à-dire qu'il n'est pas beaucoup plus qu'une envolée lyrique en faveur de la liberté, une bataille de papier un peu creuse car le risque de censure de la pensée et des mouvements antiracistes et décoloniaux dans les universités françaises serait finalement faible (Aurore) | * Autre contre-tribune (en anglais) rédigée par des universitaires principalement américains, qui défend à peu près la même vision que la contre-tribune pour un savoir critique et émancipateur : https://www.opendemocracy.net/en/can-europe-make-it/open-letter-the-threat-of-academic-authoritarianism-international-solidarity-with-antiracist-academics-in-france/? **Commentaire** : réaction salutaire également, comme dans l'autre contre-tribune les auteur·e·s soulignent les incohérences du manifeste des 100. Il y a une focalisation plus grande sur l'influence des universités américaines dans ce débat. Le texte tombe peut-être sous la critique émise par Dominique Pinsolle dans le Monde diplo (article suivant), c'est-à-dire qu'il n'est pas beaucoup plus qu'une envolée lyrique en faveur de la liberté, une bataille de papier un peu creuse car le vrai enjeu est celui des conditions matérielles (i.e. les financements) qui doivent permettre une vraie indépendance (Aurore) |
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| * Article d'analyse sur le débat public autour des libertés académiques et la LPR : https://www.monde-diplomatique.fr/2020/12/PINSOLLE/62551?m=sFWpz%252FOB7BAImYyOGoD7s9raCKrpW%252BCJypLxCUPAwqBdzLDryKVY%252BqVV7InIgeoBQ8DC2QiI6ajZ3hCo%252B1fxmZbVqV5Rz8KW. //Si le lien ne fonctionne plus, contacter Aude// **Commentaire** : intéressant dans l'interpellation de la communauté qui saute sans réfléchir pour la défense de leurs intérêts théoriques, en mettant de côté le reste de la loi. Analyse qui reste à mi-chemin en postulant que "Si la liberté d’enseignement et de recherche ne souffre aucune forme de censure, elle nécessite également que l’ensemble de la communauté universitaire puisse travailler sereinement". (Aude) | * Article d'analyse sur le débat public autour des libertés académiques et la LPR : https://www.monde-diplomatique.fr/2020/12/PINSOLLE/62551?m=sFWpz%252FOB7BAImYyOGoD7s9raCKrpW%252BCJypLxCUPAwqBdzLDryKVY%252BqVV7InIgeoBQ8DC2QiI6ajZ3hCo%252B1fxmZbVqV5Rz8KW. //Si le lien ne fonctionne plus, contacter Aude// **Commentaire** : intéressant dans l'interpellation de la communauté qui saute sans réfléchir pour la défense de leurs intérêts théoriques, en mettant de côté le reste de la loi. Analyse qui reste à mi-chemin en postulant que "Si la liberté d’enseignement et de recherche ne souffre aucune forme de censure, elle nécessite également que l’ensemble de la communauté universitaire puisse travailler sereinement". (Aude) |
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| | * Risque de censure universitaire : [[https://twitter.com/JulienAubert84/status/1331588699264479233/photo/1|deux députés ont demandé la création d’une mission d’information parlementaire sur ce qu’ils qualifient de “dérives intellectuelles idéologiques dans les milieux universitaires”]] **Commentaire** : pour nuancer le propos de Dominique Piolle qui écarte le débat sur la censure des universitaires décoloniaux et antiracistes, il faut souligner que des attaques réelles ont eu lieu. Il ne s'agit donc pas de simples batailles de mots. La menace reste cependant extérieure à l'université : le monde académique lui-même reste en majorité progressiste, en témoigne le [[https://www.huffingtonpost.fr/entry/islamo-gauchisme-les-presidents-duniversite-sindignent-des-propos-dabad-et-aubert_fr_5fc4db3ac5b63d1b770dc179?utm_hp_ref=fr-politique|soutien de la CPU aux universitaires visés par les députés LR]]. (Aurore) |
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| * Idéologie et université : déni ou droit à la recherche ? Jean-François Braunstein, Ludivine Bantigny et Nedjib Sidi Moussa reviennent sur ce débat qui secoue l'université et évoquent les principes de l'enseignement supérieur : https://www.franceculture.fr/emissions/signes-des-temps/islamisme-et-universite-deni-ou-droit-a-la-recherche **Commentaire** : pas écouté (Aude) | * Idéologie et université : déni ou droit à la recherche ? Jean-François Braunstein, Ludivine Bantigny et Nedjib Sidi Moussa reviennent sur ce débat qui secoue l'université et évoquent les principes de l'enseignement supérieur : https://www.franceculture.fr/emissions/signes-des-temps/islamisme-et-universite-deni-ou-droit-a-la-recherche **Commentaire** : pas écouté (Aude) |
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| * Le débat sur la présence d'idéologies "indigénistes" et décoloniales à l'université ne date pas d'hier : cf. la réponse Ludivine Bantigny à la tribune des «80 intellectuels» contre la pensée décoloniale publiée par Le Point en 20018 : https://bibliobs.nouvelobs.com/idees/20181217.OBS7278/non-la-pensee-decoloniale-ne-menace-pas-la-republique.html **Commentaire** : les mêmes camps s'affrontent aujourd'hui, on voit que le débat a assez peu évolué même si l’assassinat violent de S. Paty par un djihadiste et le contexte de la proposition de loi visant à restreindre les libertés académiques ont fait exacerbé les tensions (Aurore) | * Le débat sur la présence d'idéologies "indigénistes" et décoloniales à l'université ne date pas d'hier : cf. la réponse Ludivine Bantigny à la tribune des «80 intellectuels» contre la pensée décoloniale publiée par Le Point en 20018 : https://bibliobs.nouvelobs.com/idees/20181217.OBS7278/non-la-pensee-decoloniale-ne-menace-pas-la-republique.html **Commentaire** : les mêmes camps s'affrontent aujourd'hui, on voit que le débat a assez peu évolué même si l’assassinat violent de S. Paty par un djihadiste et le contexte de la proposition de loi visant à restreindre les libertés académiques ont fait exacerbé les tensions (Aurore) |
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| | * Contribution de Jérôme Santolini sur la question des libertés académiques pour le CA du 17/12/2020 : https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/12/JSantolini_Libertes_-Academiques.docx |
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| ==== Propositions alternatives ==== | ==== Propositions alternatives ==== |
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| | ==== L'information scientifique ==== |
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| | * Notre webinaire : https://sciencescitoyennes.org/les-enjeux-politiques-de-linformation-scientifique-video-et-contributions/ **Commentaire** : l'article reprend aussi l'intervention de Catherine (Aude) |
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| | * Article sur la revue Terrestres, par Jérôme Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes : L’information scientifique comme enjeu politique : https://www.terrestres.org/2020/11/02/linformation-scientifique-comme-enjeu-politique/ |
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| | * Prochainement, l'article paru sur Silence : |
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